![](https://static.wixstatic.com/media/f9cf70_dca3155481a44c1b9df3e629dfa162f3~mv2.gif)
![hori.gif](https://static.wixstatic.com/media/f9cf70_a196e8da6ca94f6c9003bd494abec039~mv2.gif)
![bllusq.gif](https://static.wixstatic.com/media/f9cf70_7e5cec6e4e0a4753ad0d8ccd81f2a943~mv2.gif)
倫語要錄
正是:好書不厭百回看,妙語難得幾回聞
-
〈大聲夾惡〉『先生未嚟,你地點可以企出門口。』〈懶有道理〉『一來唔好睇,』〈好似真嘅一樣,點知 …〉『最衰就係等人地知道你先生我未嚟哎嗎!』〈依句至真〉
-
〈懶醒咁〉『畫 GRAPH 邊駛學架,正所謂船到橋頭自然直哎嗎!』〈唔怪知佢有名叫做「有癦」大師喇〉
-
『我地呢堂就愛嚟講數喇,我地係講「錢」唔講「心」嘅。』〈咪以為佢真係同你有親〉
-
〈嘩,行雷咁聲〉『先揾 DILECTION,跟「自」揾 ALEA,KALATELISDIC SELIES,COLLECT TO TWO DECIMAL FIGALES …』〈成日將啲音讀歪,亞「蛇」唔去做小丑真係大晒囉〉
-
〈惡人先告狀〉『你地啲 CONCEPT 錯晒,真係孺子不可教也!』〈懶文縐縐咁〉
-
『唉!你講嘅係楕圓定係立體呀?我連 A 定 B 都唔記得咗囉。』〈跟住就依起棚牙係咁笑〉
-
『教咗你地都唔識用,』〈以為聽比佢鬧架喇〉『唔教咪重唔識囉!』〈懶灰諧〉
-
『唔好一錯、再錯、三錯、四錯 …』〈聽咗真係吱都唔笑〉
-
『一「槌」搞掂,』〈睇佢個樣都知好打有限喇,點知 …〉『咁乜都冇咯、冇咯。』〈原來指嘅係一除搞掂〉
-
〈見佢在黑板解數解到嗚喱單刀,點知亞SIR重懶風趣咁講〉『你地其實立亂做都得咯囉。』〈登時引得哄堂大笑〉
-
『凡係做一條數,要好似真係做一條數咁做至得架!』〈懶深奧〉
-
『雖然 SYLLABUS 係冇呀,』〈唔通佢破例教多啲〉『但係 LOWER 6 唔再教架喇。』〈此所謂前言不接後語〉
-
〈以下是倫氏定理〉『雖然方法係好似煩啲,但係人地發明嘅定理梗係有用架嗎。』
-
『咁你唔識你又問?』〈唔問又點識呢〉
-
『嘩!乜即刻擦黑板咁乖仔呀,緊係條數好難計定喇?』〈唔難又駛乜問你呀〉
-
〈古語有云:不鳴則已,一鳴驚人〉『點可以成日都話唔識架,次次都話唔識,』〈拍枱大罵〉『未曾試過有一次出嚟做嘅!』〈唔識又點做呢?真係好人都激壞〉
-
〈有一次老羞成怒〉『如果你地再玩筆嘅話,我就成堂都唔教書俾你地玩筆㗎。』〈佢自己個時唔係又玩緊支粉筆咩〉
-
〈懶風趣〉『你地唔明我都唔明點解你地唔明喎!』
-
〈講咗咁多句,呢一句似乎又幾啱〉『一係改書,一係改我啦!』
-
『考試時寫細寫密啲,咪以為人地睇唔到你啲 STEPS 漏咗喎!』〈佢想慳番啲眼力就真〉
-
〈苦瓜乾咁嘅表情〉『夏天就話出便涼啲啫,宜家咁凍,你地做乜又走出門口企呀?』
-
〈以下是倫氏教書三部曲〉『哩個係定理 67,跟住係個 CONVERSE 定理 68,之後又有個 COROLLARY 喎,跟住就係 EXERCISE 68,你地就做呢啲數啦。』
-
『我成日提住啲 FORM 4 嘅,所以佢地先至冇錯咋,如果你地再錯就打自己啦!』〈有人作蟹叫聲:「真是「龜」功於你咯。」〉
-
有弟子曰:「亞SIR,我少咗一張REVISION PAPER呀。」〈回答時失失慌咁嘅樣〉『點解呀?』〈引得眾弟子捧腹大笑〉
-
有弟子問:「SIR,PAGE 1第2題我唔識做呀。」〈宜宜哦哦咁話〉『PAGE 1 呀,ARITHMETIC 喎;ARITHMETIC 呀,你就自己慢慢去計啦。』〈真不知所謂〉
-
『既然「亞媽」有咗,咁就易做好多喇。』〈「AMOUNT」變咗做「亞媽」,真攪笑〉
-
〈外面鈴聲大作,預備走火警了,於是倫夫子便問〉『打咗鐘未呀?』〈唔通佢借咗聾耳陳隻耳?一聽見學生話打咗鐘,佢即刻雞咁腳走人,再見都冇聲〉
-
『你地認為啱嘅就舉手啦。』〈點知毫無反應〉『你地認為唔啱嘅就舉手啦。』〈點知又毫無反應〉有弟子曰:「亞SIR,不如叫邊個唔舉手嘅就舉手啦,咁包有反應㗎喇。」『騎騎!又係噃,邊個唔舉手嘅就舉手啦。騎騎!』
-
〈落堂鈴聲已響,重見佢做數做到火遮眼〉『做乜鬼呀!』〈登時原形畢露〉
-
『聽日第二堂唔駛上,你地要去 FIELD 道做 SHORT PULL 喎,知道未呀?』〈一副開心個樣〉
-
『宜家做數就易得多喇,撞啱煩啲嘅即刻可以去「揭」計數機,唔駛做餐懵呀!』〈一知道自已講錯嘢,便依起棚牙作掩飾狀〉
-
〈呢一堂繼續講MAPPING,過了很久,夫子還未想出怎樣證法,便心急如焚地說〉『AH!你地冇嘈,等我落去食番啲嘢先。』〈重有廿分鐘就落堂食飯,或者佢想去COMMON ROOM查書至真〉
-
『有啲先生啲資料唔夠多,題目 KEEP 唔到幾多年,71 年以前嘅就冇喇;但我就 KEEP 到五幾年呢!』〈真唔化,五幾年嘅古董數,揾你計埋我份啦〉
-
〈弟子問夫子,讀完中大數學系之後,除了教書之外,還做咗乜?夫子終於講出真心話〉『做教師,其實好寫意架!』
-
〈有弟子唔識條數點解〉『你剩係記住數式就可以。』〈哦咗一輪〉『你地應該好多個都識架喇。』〈重冇回答點解〉『讀過 ADDITIONAL MATHS 嗰啲梗識添啦!』
-
〈夫子想解識GROUP同SUBGROUP嘅關係,唸例子唸咗好耐〉『譬如有一個開國皇帝,唔係個個仔都可以繼成佢做皇帝架,只係得一個嘅啫!所以 SUBGROUP 嘅就好似...』〈吔咗一輪都講唔出〉
版權所有,轉載必究